Participación laboral de las mujeres en la región centro de México. Una mirada desde la diferencias de género y las condiciones territoriales

En este trabajo, se muestran las diferencias en la participación laboral de las mujeres frente a los hombres, teniendo en cuenta el grado educativo, el tipo de empleo y el ingreso laboral de la población femenina en la región centro de México, para el año 2020, describiendo la relación que guardan estas diferencias con los tamaños de los mercados en los estados que integran la región. Desde la perspectiva del desarrollo regional, la educación es un factor clave que permite romper con ciclos de pobreza estructural al facilitar que los individuos accedan a ocupaciones bien remuneradas; sin embargo, este efecto positivo puede verse limitado por otras barreras estructurales como la segmentación laboral, la discriminación y las disparidades territoriales. Diversos estudios han documentado una relación positiva y estadísticamente significativa entre el nivel educativo alcanzado y los ingresos laborales percibidos. Esta asociación se explica en parte porque la educación fomenta el desarrollo de actitudes que permiten adquirir habilidades cognitivas y sociales, las cuales son valoradas en el mercado laboral.

En el caso de la región central de México, para analizar la relación entre ingresos y nivel educativo, se cruzaron datos etarios de la población económicamente activa (PEA) de hombres y mujeres, junto con los ingresos obtenidos por entidad federativa y tipo de trabajo o actividad realizada. Los resultados muestran que, en todos los casos, las mujeres perciben ingresos inferiores a los de los hombres, independientemente del grado académico alcanzado. Además, se identificaron patrones territoriales y etarios de estas brechas. En Tlaxcala, Estado de México, Morelos y Puebla, las mayores diferencias salariales entre géneros se concentran en el rango de 40 a 50 años; en tanto que en laCiudad de México y en Puebla, el pico de desigualdad se localiza en el intervalo de 50 a 60 años.

En las últimas décadas, el nivel educativo de las mujeres ha experimentado un notable incremento en diversas entidades de la region centro de México, constituyento un avance significativo en términos de equidad de género, pero con una incorporación desigual de las mujeres al mercado laboral, que responde a una compleja intersección de factores  territoriales,  normas  culturas, roles de género  y la insuficiencia o desarticulación de políticas públicas locales orientadas a promover  su inclusion laboral. La heterogeneidad del tejido económico y la dinámica del mercado laboral se reflejan de manera diferenciada en la participación y las condiciones laborales de las mujeres en la region centro del país. En este contexto, la Ciudad de México destaca como el territorio con la mayor tasa de participación laboral femenina y la menor brecha respecto a los hombres. En contraste, en Puebla, se observan las mayores desigualdades de ingresos laborales, fenómeno que se articula con una menor escolaridad femenina. Esta brecha educative limita el acceso de las mujeres a ocupaciones major remuneradas y con mayores beneficios laborales, reproduciendo así ciclos de desigualdad que se ven reforzadas por factores  territoriales, normativos y de oferta económica local.